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提高孩子的語言能力

Submitted by Nicca on Wed, 05/16/2012 - 13:57

Ref: 父母會育兒網

孩子們在成長過程中,一顰一笑、 一言一行總是會左右我們大人的心與想法, 隨著孩子年齡的成長, 提高孩子的語言能力也變成一重要課題了。
 從“玩”中得到發展
  華南師範大學教育科學學院學前教育系副教授馮夏婷提到,6歲前是生活習惯、語言、智能等學習的關鍵期,但我們的兒童三歲以前基本上是在家裡由父母或保姆帶大,大部分家長並不具輩教育孩子的專業知識和技能,3-6歲上幼兒園,老師也不可能照顧到每個孩子,所以出現了越是在孩子學習的關鍵期,教育越不受重視的現象。
  6歲前的學前教育首要的是培養孩子的一種學習興趣、對事物的好奇心、良好的行為習慣、豐富的情感和對社会的正確態度。 如果能讓孩子在“玩”的過程中培養自信心、創造力、溝通能力、團結合作等技能,這些將使孩子終身受益。
 發現寶貝的優勢與不足
  根據美國權威科醫生兒科醫生及學能發展專家梅爾●列文教授,孩子的學能發展水平是由注意力、記憶、語言、空間排序、時間排序、運動、高級思维和社交等八個系统组成。 然而在孩子成長過程中,語言、記憶、運動、社交等有可能出現問题。
  列文教授認為,很少有孩子可以各個方面都做得很好,每個孩子在學能發展上都有其優勢的方面和劣勢的方面,家長要了解孩子的實際程度和特點,找到孩子的“優勢”和“劣勢”所在。既要充分重視對孩子優勢的挖掘和再培養,也要寬容孩子的劣勢,積極用孩子的優勢來帶動劣勢方面的發展。

父母扮演好“觀察”、“建設”、“鼓勵”的角色是很重要的。
 1、明智的“觀察”:父母要仔細觀察及分析孩子在八大系統方面的優勢與劣勢;
 2、孩子學能發展上的“建设”:積極引導孩子學能發展的優勢;
 3、對孩子學能發展的“鼓勵”:不要傷害孩子的自尊心,“失敗”、“不受重視”等不良情绪會阻礙孩子的學能發展;
 4、千萬别扮演“傷害者”:熱情的讚揚和鼓勵是孩子學能發展的最佳原動力;
 5、當孩子的“好朋友”:日常生活中一定要學會和孩子進行溝通,了解寶貝的思維模式,好好的引導寶貝的發展。

語言學習的環境是可以透過身為父母的我們積極創造,不論是在英文或是中文的的語言發展上,這也是語言家深信的不變法則。 語言家積極提供一個像家溫暖舒適的地方,積極鼓勵和適度讚揚孩子的表現,讓孩子日常生活、玩樂、閱讀、活動課程上,自在的快樂開口說英文,以正向樂觀的態度往前邁進。